Մարկոն և Միրկոն`այդ սարսափելի երկվորյակները, չէին հարգում քերականությունը և տանել չէին կարողանում քերականական վարժությունները: Դժբախտներ, նրանք նույնիսկ չէին պատկերացնում, թե ինչ կարող է գալ իրենց գլխին: Երեկ ուսուցիչ Քերականը նրանց հանձնարարել էր գոյականների մոտ բայեր գրել: Տեսեք, թե ինչ էին գրել այդ անպիտանները:
_ Կատուն ոռնում է։ Այծերը հաչում են։ Գայլը գրում է։ Մուկը մլավում է։ Առյուծը բառաչում է:
Դեռ չէին գրել վերջացրել, պատուհանի մոտ հայտնվեց Առյուծը և թռավ սենյակ: Նա բարկացած էր.
_ Այդպե՞ս: Ուրեմն ես բառաչո՞ւմ եմ՝ բե-ե-ե-ե, բե-ե՜… հիմա ես ձեզ բառաչել ցույց կտամ:
Առյուծը իր աջ թաթով պոկեց Մարկոյի գլուխը, իսկ ձախ թաթով Միրկոյի գլուխը և խփեց իրար:
Լավ է, որ այդ երկու սարսափելի երկվորյակների գլուխները չվնասվեցին: Առյուծը գլուխները տեղերում դրեց: Բայց կատաղած Առյուծն ամեն ինչ խառնեց իրար՝ Մարկոյի գլուխը դրեց Միրկոյի գլխի տեղը, իսկ Միրկոյի գլուխը՝ Մարկոյի գլխի տեղը: Երբ նրանց մայրիկը տուն եկավ, շատ չարչարվեց և շատ սոսինձ օգտագործեց, որ նրանց գլուխները կրկին դնի իրենց տեղերը: Իսկ սոսինձը հիմա այնքա՜ն թանկ է:
Առաջադրանքներ
- Կարդա՛ հեքիաթը և փորձի՛ր նկարագրել ուսուցիչ Քերականին։
- Քերականը շատ խելացի էր և նա նշատ բարի էր։
- Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր հինգ բայ (գործողություն ցույց տվող բառ)։
- Հաչալ,գրել,մլավել,բառաչել,չարչա
- Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր երեք համառոտ նախադասություն և ընդարձակի՛ր։
- 1Դժբախտներ, նրանք նույնիսկ չէին պատկերացնում, թե ինչ կարող է գալ իրենց գլխին-Դժբախ տղաներ, Մարկոն ու միրկոն նույնիսկ չէին պատկերացնում, թե ինչ կարող է լինել և թե ինչ է գալու իրենց գլխին:
- 2 Իսկ սոսինձը հիմա այնքա՜ն թանկ է-Իսկ դրա համար շատ գումար ծախսեցին աղր հիմա այնքա՜ն թանկ է:
- 3 Ուրեմն ես բառաչո՞ւմ եմ՝ բե-ե-ե-ե, բե-ե՜… հիմա ես ձեզ բառաչել ցույց կտամ- Ուրեմն ես ձեր գրածով բառաչո՞ւմ եմ՝ բե-ե-ե-ե, բե-ե՜… ուրիշները լիքը լավ բաներ են գրել, իսկ դուք հիմա ես ձեզ բառաչել ցույց կտամ
- Առանձնացրո՛ւ ամենից զվարճալի հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ։
- Դեռ չէին գրել վերջացրել, պատուհանի մոտ հայտնվեց Առյուծը և թռավ սենյակ: Նա բարկացած էր.
_ Այդպե՞ս: Ուրեմն ես բառաչո՞ւմ եմ՝ բե-ե-ե-ե, բե-ե՜… հիմա ես ձեզ բառաչել ցույց կտամ: - Իմ կարծիքով սա ամենազվարճալի մասն է որովհետև, այս մասնում առյուծը պատուհանից գալիս է և բառաչում
- Շարունակի’ր միտքը մի քանի նախադասությամբ։ Շշմած կարագը երազում էր․․․
- Շշմած կարագը երազում էր որ նրան արագ ուտեին և ուտեին և ուտեին և․․․
- Շարունակի՛ր: Ի՞նչ կլիներ, եթե։
Եթե բառաչող առյուծը հայտնվեր անտառում, ապա նրան ոչոք չէր սիրի և նա գտներ մի կախարդի կախարղը ընենց կանի որ առյուցը չբառաչի և առյուծը կսովորի կախարդել։
Եթե մուկը մլավեր, ապա մկները չէին վախենա առյուծից։
Եթե մարդիկ իրար ողջունելիս ապտակեին միմյանց, ապա բոլորը կունենային կարմիր այտեր
Եթե արևի փոխարեն առավոտյան լուսինը դուրս գար, իսկ լուսնի փոխարեն՝ արևը, ապա մ գիշերը չէինք քնի իսկ առավոտյան կքներին ք
- Ով ի՞նչ է անում․ գրի՛ր։
Առյուծը-մռնչում
Ոչխարը-մայում
Խոզը-խռխռում
Հավը-կչկչում
Այծը-մկում
Կատուն-մլավում
Նշված գոյականների դիմաց ծիծաղելի ածականներ գրի՛ր.
շատաոխոս շերեփ
սարսափելի հեռախոս
գեղեցիկ զանգ
անշնորք պղպեղ
սպիտակաթև արջ
ինքնասեր նարինջ
Օրինակ՝ շատախոս շերեփ,
- Ընտրի՛ր քեզ դուր եկած բառազույգը և հետաքրքիր պատմություն հորինի’ր:
- Սպիտակաթև արջ
- Կա չկար մի արջ նա շատ դջբախտ էր։ Ի օր նա գն
- Հորինածդ պատմությունը ձայնագրի՛ր և հրապարակի՛ր: