Անգլերենի նոյեմբերյան ֆլեշմոբ
What are the children doing? They …watering the flowers. What are the children doing? They are watering the flowers. At what time do you have supper? We … at 7.o’clock. At what time do you have supper? We have supper
Հարավային դպրոց-պարտեզ, 5․2 դասարան
What are the children doing? They …watering the flowers. What are the children doing? They are watering the flowers. At what time do you have supper? We … at 7.o’clock. At what time do you have supper? We have supper
1․Ովքեր են եղել Վանի թագավորության արքաները։ Սարդուր Ա Իշպուինի Մենուա Արգիշտի Ա 2․Գրել հայկական թագավորական արքայատոհմերի անուները։ Արտաշեսյաններ,Արշակունիներ,Բագրատունիներ։ 3․ Գրել Արտաշեսյանների թագավորական արքայատոհմի թագավորների անունները։ Արտաշես Ա Տիգրան Ա Տիգրան Մեծ Արտավազդ Ա 4․Գրել Արշակունիների թագավորական արքայատոհմի թագավորների անունները։ Արշակ
181. Բացատրի´ր, թե -ցի ածանցով կազմված բառերը ո՞ր դեպքում են մեծատառով գրվում: Մովսես Խորենացին գրի է առել մեր նախնիներիմասին պատմող առասպելներն ու դարերի միջովհասցրել մեզ: Գայլ Վահանը Ղազար Փարպեցու ամենասիրելիհերոսն է: Առակներն ընտրված էին Վարդան Այգեկցու«Աղվեսագրքից»: Գրիգոր Նարեկացու մասին մի ավանդույթ պատմումէ, թե նա ինչպես է կյանք տվել ու թռցրել եփածաղավնիներին: Անանիա Շիրակացին էլ յոթերորդ դարում է քննելտիեզերքը: Երբ անունների վերջում գրվում է ցի դա հատուկ անծաց էր իսկ եթե սովորական բառի վերջում կա մեջում դա ընդամենը ածանց է։ 182.
1-ին ուսումնական շրջան 1․Պետական չափորոշչի վրա հիմնված սովորողի լեզվական կարողությունները՝ ըստ առարկայական ծրագրի թեմաների։ Սովորողը ինքնուրույն կամ ուսուցչի, ծնողի օգնությամբ լրացնում է իր լեզվական կարողությունները՝ «Բնութագրող գնահատական» վանդակում նշելով՝ Կարողանում եմ Մասամբ եմ կարողանում Չեմ կարողանում Սովորողի լեզվական կարողությունները Բնութագրող գնահատական Նկարագրել արձակուրդներն անցկացնելու նախընտրած տեսակը /ծովափին, գյուղում, ճամբարում և այլն/ Կարողանում եմ Պարզ
Բարև ձեզ ես Սյուզանն եմ այսօր ես կպատմեմ այս կիսամյակի բնագիտության մասին։Այս կիսամյան մենք սովորել ենք շատ տարբեր թեմաներ օրինակ՝ Կլիման, Ճնշումը, ամպ և մաղախուղ, սնկեր և բակտերիաներ և այլն։ Այս դասերից ես շատ ներ բաներ եմ իմացել Օրինակ՝ Ամպը
Բարև ձեզ ես Սյուզանն եմ։ Այս կիսամյակ մենք անցել ենք շատ նոր բաներ և թեմաներ,ես շատ սիրեցի մեր նոր ուսուցչին։Իմ մեշ շատ տպավորվեց այս կիսամյանը։Ես մեծ հետաքրքրությամբ սպսում եմ մյուս ուսումնական շրջանին ։ Իսկ հիմա այստեղ ես կդնեմ ամեն ամսվա
1․ Առաջադրանք 2․Առաջադրանք 3․Դասարանաական աշխատանք 4․Խորանարդ 5․Տնային աշխատանք 6․Դասարանական աշխատանք 7․Մնացորդով բաժանում 8․Ամփոփում 5-րդ դասարան 9․Ուսումնական աշուն 10․5 խնդիր 11․Խորանարդի մակերեվույթի մակերես 12․Դասարանական
1․ Սովորական կոտորակների հիմնական հատկությունները և նրանց հավասարության պայմանը 2․Առաջադրանքներ 3․Արագություն 4․Կոտորակներ/ Կոտորակների հավասարություն
Сентябрь моё лето Моя семья – это семь „Я” Викторина на тему «Семь чудес света» Дополнительное зaдание Задания Задание октябрь Если бы у меня был цветик семицветик Маленький принц (глава 9) Упражнение Осенние задание «Встреча Маленького принца и розы после
Ես Սյուզան Հարությունյանն եմ , ես սովորում եմ Հարավային դպրոցում, 5/2 դասարանում։ Ես այս կիսամյակ ընտրել և մասնակցել եմ ֆիզիկական միջավայրում։ Սեպտեմբերից մինչև դեկտեմբեր Մայրենիի բաժնում ես ունեմ 46 գրառում։ Ինձ համար ամենահետաքրքիր աշխատանքը Մայրենի լեզվից «Լեզվական աշխատանքներն» են, ինձ